Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana - 1er Sem -2020

Diagrama semanal

• Seleccionar semana PRESENTACIÓN

  PRESENTACIÓN

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  Bienvenides al espacio virtual de la materia Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana.

  La idea es que en cada clase sigas las indicaciones y los contenidos desarrollados en las presentaciones de los videos y otros soportes. Allí verás la organización de temas, las referencias a las lecturas y recursos y las consignas para realizar actividades.

  Te proponemos comenzar por la presentación "Bienvenida".

  • Seleccionar actividad Consultas

    

    Consultas Foro
  • Seleccionar actividad materiales organizativos

    

    materiales organizativos Carpeta
  • Seleccionar actividad CONDICIONES DE CURSADA Y PROMOCIÓN: En la eventua...

    CONDICIONES DE CURSADA Y PROMOCIÓN:

    En la eventualidad de que haya que continuar la cursada en la modalidad virtual, las condiciones serán las siguientes:

    1) PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL:

    - Participación semanal en las actividades indicadas en el chat o el foro de cada comisión.

    - Entrega de las actividades obligatorias.

    - Aprobación de dos evaluaciones parciales individuales, escritas y domiciliarias (o de sus recuperatorios).

    - Aprobación de un trabajo final individual, escrito y domiciliario de la promoción.

    2) REGULAR CON EXAMEN FINAL:

    En caso de cumplir parcialmente estas condiciones pero aprobar las evaluaciones parciales, se podrá aprobar la cursada y rendir el examen final.

  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN A

    

    Consultas COMISIÓN A Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN A
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN B

    

    Consultas COMISIÓN B Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN B
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN C

    

    Consultas COMISIÓN C Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN C
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN D

    

    Consultas COMISIÓN D Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN D
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN E

    

    Consultas COMISIÓN E Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN E
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN F

    

    Consultas COMISIÓN F Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN F
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN G

    

    Consultas COMISIÓN G Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN G
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN H

    

    Consultas COMISIÓN H Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN H
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN I

    

    Consultas COMISIÓN I Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN I
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN J

    

    Consultas COMISIÓN J Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN J
  • Seleccionar actividad Consultas COMISIÓN K

    

    Consultas COMISIÓN K Foro

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN K
  • Seleccionar actividad LISTADO DE TRABAJOS DE PROMOCIÓN RECIBIDOS 14-09-2020

    

    LISTADO DE TRABAJOS DE PROMOCIÓN RECIBIDOS 14-09-2020 Archivo
  • Seleccionar actividad CONSIGNA TRABAJO PROMOCIÓN

    

    CONSIGNA TRABAJO PROMOCIÓN Archivo
  • Seleccionar actividad CONSIGNA TRABAJO PROMOCIÓN - PDF

    

    CONSIGNA TRABAJO PROMOCIÓN - PDF Archivo
  • Seleccionar actividad Plantilla para el trabajo final de promoción

    

    Plantilla para el trabajo final de promoción Archivo
  • Seleccionar actividad ESPACIO PARA SUBIR EL TRABAJO FINAL DE LA PROMOCIÓN

    

    ESPACIO PARA SUBIR EL TRABAJO FINAL DE LA PROMOCIÓN Tarea
  • Seleccionar actividad FORO DE CONSULTAS SOBRE TRABAJO DE PROMOCIÓN

    

    FORO DE CONSULTAS SOBRE TRABAJO DE PROMOCIÓN
  • Seleccionar actividad Bibliografía completa por unidad

    

    Bibliografía completa por unidad Carpeta
  • Seleccionar actividad Espacio para la entrega del PRIMER PARCIAL

    

    Espacio para la entrega del PRIMER PARCIAL Tarea
  • Seleccionar actividad Plantilla para el primer parcial

    

    Plantilla para el primer parcial Archivo
  • Seleccionar actividad CONSIGNA PRIMER PARCIAL

    

    CONSIGNA PRIMER PARCIAL Archivo
  • Seleccionar actividad CONSIGNA PRIMER PARCIAL

    

    CONSIGNA PRIMER PARCIAL Archivo
  • Seleccionar actividad BIBLIOGRAFÍA PARA EL PRIMER PARCIAL

    

    BIBLIOGRAFÍA PARA EL PRIMER PARCIAL Carpeta
  • Seleccionar actividad Espacio para entregar el RECUPERATORIO DEL PARCIAL 1

    

    Espacio para entregar el RECUPERATORIO DEL PARCIAL 1 Tarea
  • Seleccionar actividad Espaciopara la entrega del segundo parcial

    

    Espaciopara la entrega del segundo parcial Tarea
  • Seleccionar actividad RECUPERATORIO - SEGUNDO PARCIAL

    

    RECUPERATORIO - SEGUNDO PARCIAL Tarea
  • Seleccionar actividad Plantilla para el segundo parcial

    

    Plantilla para el segundo parcial Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía de la Unidad 1

    

    Bibliografía de la Unidad 1 Carpeta
  • Seleccionar actividad Consigna del segundo parcial

    

    Consigna del segundo parcial Archivo
  • Seleccionar actividad ESPACIO PARA SUBIR EL ARTÍCULO 14°

    

    ESPACIO PARA SUBIR EL ARTÍCULO 14° Tarea
• Seleccionar semana CLASE 2. El triunfo de la escuela moderna en América Latina

  CLASE 2. El triunfo de la escuela moderna en América Latina

  Bienvenidxs a la CLASE 2 (que presentamos el miércoles 8 de abril). Tengan en cuenta que las actividades de esta clase las vamos a trabajar la semana del 13 al 17 de abril. Cada profesorx a cargo de las comisiones se irá comunicando con ustedes a través de los foros.

  A continuación te proponemos ver la presentación de la Clase 2. Tené en cuenta las indicaciones sobre los materiales y los componentes de la clase que presenta aquí la profesora Magdalena Lanteri.

  • Seleccionar actividad Ahora, te proponemos que leas el texto de lectura ...

    Ahora, te proponemos que leas el texto de lectura común obligatoria de esta clase: Martínez Boom, Alberto (2014) "Escuela y escolarización. Del acontecimiento al dispositivo".

    Después de esta primera lectura, te recomendamos ver el video de explicación del texto, a cargo de la prof. Magdalena Lanteri, y luego abordar la propuesta de la guía de lectura que encontrarás a continuación.

    A partir de la semana del 13 al 17 de abril podrás hacer las consultas y participar de los intercambios y las actividades sobre los temas de esta clase. Esperamos que aproveches estos días para ir leyendo y revisando la guía de lectura.

  • Seleccionar actividad Martínez Boom, Alberto (2014) "Escuela y escolarización. Del acontecimiento al dispositivo"

    

    Martínez Boom, Alberto (2014) "Escuela y escolarización. Del acontecimiento al dispositivo" Archivo
  • Seleccionar actividad Etiqueta

  • Seleccionar actividad Guía de lectura: Martínez Boom, Alberto (2014)

    

    Guía de lectura: Martínez Boom, Alberto (2014) Archivo
  • Seleccionar actividad Castro, Edgardo (2004) El vocabulario de Michel Foucault

    

    Castro, Edgardo (2004) El vocabulario de Michel Foucault Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía de la Unidad 2

    

    Bibliografía de la Unidad 2 Carpeta
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 - Comisión A - Jueves 10 hs - Prof. Vassiliades

    

    Chat clase 2 - Comisión A - Jueves 10 hs - Prof. Vassiliades

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN A
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 - Comisión B - Jueves 12 hs - Prof. Vassiliades

    

    Chat clase 2 - Comisión B - Jueves 12 hs - Prof. Vassiliades

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN B
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 - Comisión E - Viernes 14-16

    

    Chat clase 2 - Comisión E - Viernes 14-16

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN E
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 - Comisiòn F- Viernes 16-18

    

    Chat clase 2 - Comisiòn F- Viernes 16-18

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN F
  • Seleccionar actividad Chat Clase 2 – Comisión J – Lunes 8 hs. - Prof. Bravo

    

    Chat Clase 2 – Comisión J – Lunes 8 hs. - Prof. Bravo

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN J
  • Seleccionar actividad Chat Clase 2 - Comisión G - Jueves 20 hs - Prof. Guzmán

    

    Chat Clase 2 - Comisión G - Jueves 20 hs - Prof. Guzmán

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN G
  • Seleccionar actividad Chat Comisión K- Lunes 8-10 hs Prof. Soulé

    

    Chat Comisión K- Lunes 8-10 hs Prof. Soulé

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN K
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 – Comisión H– viernes 8 hs- prof. Román

    

    Chat clase 2 – Comisión H– viernes 8 hs- prof. Román

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN H
  • Seleccionar actividad Chat clase 2 – Comisión I– Viernes 10 hs - Prof. Román

    

    Chat clase 2 – Comisión I– Viernes 10 hs - Prof. Román

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN I
  • Seleccionar actividad Chat Clase 2 - Comisión C Martes 8 a 10 hs - Prof María José Draghi

    

    Chat Clase 2 - Comisión C Martes 8 a 10 hs - Prof María José Draghi

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN C
  • Seleccionar actividad Chat Clase 2 - Comisión D - Miércoles 8 a 10 hs -Prof. María José Draghi

    

    Chat Clase 2 - Comisión D - Miércoles 8 a 10 hs -Prof. María José Draghi

    No disponible hasta que: se pertenezca al grupo COMISIÓN D
• Seleccionar semana CLASE 3. La educación como asunto público

  CLASE 3. La educación como asunto público
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 3

    

    GUÍA DE LA CLASE 3 Archivo
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 3

    

    GUÍA DE LA CLASE 3 Archivo
  • Seleccionar actividad López Pérez, Oresta (2008) “Currículum sexuado y poder: miradas a la educación liberal diferenciada para hombres y mujeres durante la segunda mitad del siglo XIX en México”

    

    López Pérez, Oresta (2008) “Currículum sexuado y poder: miradas a la educación liberal diferenciada para hombres y mujeres durante la segunda mitad del siglo XIX en México” Archivo
  • Seleccionar actividad Etiqueta

  • Seleccionar actividad TRABAJO PRÁCTICO DE CLASE 3

    

    TRABAJO PRÁCTICO DE CLASE 3 Tarea

    A partir de la lectura del texto de Oresta López Pérez y de la guía de lectura, te pedimos que tomes la pregunta 6 y la desarrolles por escrito en un texto de una carilla.

  • Seleccionar actividad Bibliografía de la Unidad 3

    

    Bibliografía de la Unidad 3 Carpeta
• Seleccionar semana CLASE 4. Reproducción educativa de las élites políticas

  CLASE 4. Reproducción educativa de las élites políticas
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 4

    

    GUÍA DE LA CLASE 4 Archivo
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 4

    

    GUÍA DE LA CLASE 4 Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía obligatoria

    

    Bibliografía obligatoria Carpeta
  • Seleccionar actividad Bibliografía ampliatoria

    

    Bibliografía ampliatoria Carpeta
• Seleccionar semana CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4

  CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4
  • Seleccionar actividad CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4

    

    CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4 Archivo
  • Seleccionar actividad CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4 EN PDF

    

    CLASE INTEGRADORA - UNIDAD 2, 3 Y 4 EN PDF Archivo
• Seleccionar semana CLASE 5. Pedagogías positivistas en América Latina

  CLASE 5. Pedagogías positivistas en América Latina
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 5

    

    GUÍA DE LA CLASE 5 Archivo
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 5

    

    GUÍA DE LA CLASE 5 Archivo
  • Seleccionar actividad Puiggrós Adriana Sujetos, disciplina y curriculum. Cap.7

    

    Puiggrós Adriana Sujetos, disciplina y curriculum. Cap.7 Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía ampliatoria

    

    Bibliografía ampliatoria Carpeta
• Seleccionar semana CLASE 6. Alternativas anarquistas

  CLASE 6. Alternativas anarquistas
  • Seleccionar actividad CLASE 6

    

    CLASE 6 Archivo
  • Seleccionar actividad CLASE 6

    

    CLASE 6 Archivo
  • Seleccionar actividad Etiqueta

  • Seleccionar actividad Suriano, J Las prácticas educativas del anarquismo argentino

    

    Suriano, J Las prácticas educativas del anarquismo argentino Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía ampliatoria

    

    Bibliografía ampliatoria Carpeta
• Seleccionar semana CLASE 7. Alternativas de educación rural, campesina e indígena

  CLASE 7. Alternativas de educación rural, campesina e indígena
  • Seleccionar actividad Presentación de la Clase 7

    

    Presentación de la Clase 7 Archivo
  • Seleccionar actividad Presentación de la Clase 7

    

    Presentación de la Clase 7 Archivo
  • Seleccionar actividad Vaughan, M. K. (2001) La política cultural en la Revolución. Maestros, campesinos y escuelas en México, 1930 – 1940. FCE. Introducción y Capítulo 1

    

    Vaughan, M. K. (2001) La política cultural en la Revolución. Maestros, campesinos y escuelas en México, 1930 – 1940. FCE. Introducción y Capítulo 1 Archivo
  • Seleccionar actividad Vilchis Cedillo, Arturo (2014) “La Escuela-Ayllu de Warisata, Bolivia y sus relaciones con México”, en: Revista De Raíz Diversa, vol. 1, num. 1

    

    Vilchis Cedillo, Arturo (2014) “La Escuela-Ayllu de Warisata, Bolivia y sus relaciones con México”, en: Revista De Raíz Diversa, vol. 1, num. 1 Archivo
  • Seleccionar actividad Bibliografía ampliatoria de la Unidad 6

    

    Bibliografía ampliatoria de la Unidad 6 Carpeta
• Seleccionar semana CLASE 8. Activismos pedagógicos en América Latina

  CLASE 8. Activismos pedagógicos en América Latina
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 8

    

    GUÍA DE LA CLASE 8 Archivo
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 8

    

    GUÍA DE LA CLASE 8 Archivo
  • Seleccionar actividad Carli, S

    

    Carli, S Archivo
• Seleccionar semana CLASE INTEGRADORA - UNIDADES 5, 6 Y 7

  CLASE INTEGRADORA - UNIDADES 5, 6 Y 7
  • Seleccionar actividad Guía de la clase integradora B

    

    Guía de la clase integradora B Archivo
  • Seleccionar actividad Guía de la clase integradora B

    

    Guía de la clase integradora B Archivo
  • Seleccionar actividad Video de la clase sincrónica del jueves 25/06 a ...

    Video de la clase sincrónica del jueves 25/06 a las 10 hs

• Seleccionar semana CLASE 9. El punto de inflexión de los nacionalismos populares

  CLASE 9. El punto de inflexión de los nacionalismos populares
  • Seleccionar actividad Bibliografía obligatoria

    

    Bibliografía obligatoria Carpeta
  • Seleccionar actividad Bibliografía ampliatoria

    

    Bibliografía ampliatoria Carpeta
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 9

    

    GUÍA DE LA CLASE 9 Archivo
  • Seleccionar actividad GUÍA DE LA CLASE 9

    

    GUÍA DE LA CLASE 9 Archivo
• Seleccionar semana CLASE 10. Modernización educativa y desafíos revolucionarios al patrón cultural dominante

  CLASE 10. Modernización educativa y desafíos revolucionarios al patrón cultural dominante
  • Seleccionar actividad Clase 10

    

    Clase 10 Archivo
  • Seleccionar actividad Clase 10

    

    Clase 10 Archivo
  • Seleccionar actividad Ossenbach, Gabriela y Martínez Boom, Alberto (2011) “Itineraries of the discourses on development and education in Spain and Latin America (circa 1950-1970)”, en: Paedagogica Historica [Traducción de la cátedra]

    

    Ossenbach, Gabriela y Martínez Boom, Alberto (2011) “Itineraries of the discourses on development and education in Spain and Latin America (circa 1950-1970)”, en: Paedagogica Historica [Traducción de la cátedra] Archivo